martes, 26 de mayo de 2009

> INTRODUCCIÓN


EL SISTEMA SOLAR





El sistema solar, nuestro hogar, inmenso, majestuoso, pacifico. En un principio no había nada más que una enorme capa fina de gas, ¿como pudimos transformarnos de eso a esto?. Cuando observamos el cielo estamos buscando nuestros orígenes, buscando respuestas de qué fue lo que realmente sucedió. Si se analiza la historia del sistema solar, se puede presuponer un nacimiento tremendamente caótico. Se trata de una historia de supervivencia impresionante, es la formación de nuestro sistema solar. A lo largo de la historia, los cielos han inspirado a los observadores humanos, nuestros ancestros contemplaban al cielo con admiración e imaginaban el poder de esos objetos brillantes que nosotros llamamos planetas. Desde que ha existido el hombre este siempre ha observado el cielo, ha estudiado lo que se ve en él y siempre se ha preguntado ¿Qué relación existe entre nosotros y lo planetas?

El Sistema Solar está formado por una estrella central, el Sol, los cuerpos que le acompañan y el espacio que queda entre ellos. Nueve planetas giran alrededor del Sol: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. La Tierra es nuestro planeta y tiene un satélite llamado la Luna. Los planetas y muchos de los satélites de los planetas y los asteroides giran alrededor del Sol en la misma dirección, en órbitas circulares.

Como podrás darte cuenta, estas frente un sistema sin fin y a la vez estas frente a una serie de interrogantes que parecieran no tener fin, pero… he aquí la solución a esas interrogantes, te invito a que te pongas muy cómodo, prepara tu nave porque iniciaremos un viaje maravilloso, nunca antes visto. Comienza el conteo final, prepárense para despegar, 9-8-7-6-5-4-3-2-1-0 DESPEGUEN!

> SLIDE

THE PLANETS 2.0

VÍA LACTEA



Es una galaxia en forma de espiral, compuesta por cuatro brazos; Cruz Centauro, Perseo, Sagitario y Orión. En ella se encuentra situado el Sistema Solar. Fue descubierta por Demócrito en el siglo V a.C., adoptando nombres dados por las diferentes culturas de la antigüedad, tales como: “Río Plateado”, “Río de la Luz” o “Camino de Invierno”. En 1609, por medio del uso de su telescopio, Galileo Galilei comprobó que esta mancha blanquecina estaba compuesta por miles de estrellas denominándola Grupo de Estrellas.
La Vía Láctea mide alrededor de 100 mil años luz y está compuesta por más de 200 mil estrellas, estando el sol ubicado a 25 mil años luz del centro o núcleo de la Vía Láctea. Su estrella más brillante y cercana es la estrella binaria o doble, Alfa Centauro.


EL SISTEMA SOLAR




El sistema solar es una estructura compleja, compuesta por diversos cuerpos:
· El Sol
· Ocho planetas con sus respectivos satélites, ellos son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
· Los planetas enanos.
· Asteroides
· Material interplanetario de miles de planetas menores y meteoritos.



1. Los Planetas Interiores
Los miembros de este grupo son planetas rocosos relativamente pequeños: Mercurio, Venus, Tierra, Marte. A pesar de su semejanza inicial tienen diferencias: Mercurio y Venus son altamente calientes, mientras que Marte durante la mayor parte del año es terriblemente frío.



2. Los planetas Exteriores.
Difieren mucho de los interiores. Están mucho más alejados del Sol, y son mucho mayores. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno son planetas gaseosos gigantescos, sin superficies sólidas.




3. Planetas Menores
Llamados también asteroides, abarcan varios miles de astros, la mayoría de ellos está en órbita entre Marte y Júpiter (el cinturón de asteroides).




4. Planetas Enanos
En la actualidad, desde lo determinado por la Unión Astronómica Internacional (UIA) el 24 de agosto de 2006, Plutón, Ceres*, Creonte* y Eris* o Xena* son planetas enanos. En 2008 agregaron a Makemake y Haumea.

* Planetas nuevos.



PLUTOIDES


Un plutoide es un cuerpo celeste en órbita alrededor del Sol a mayor distancia que la de Neptuno, con masa suficiente para que su propia gravedad supere las fuerzas de cuerpo rígido de tal modo que asumen una forma casi esférica de equilibrio hidrostático, y que no han vaciado su órbita de cuerpos vecinos. Cualquier objeto que tenga las condiciones de la definición de planeta enano y objeto transneptuniano es un plutoides.





METEOROS


También se mueven en órbitas alrededor del Sol millones de partículas diminutas llamadas meteoroides. Tienen el tamaño de granos de arena. Cuando un meteoroide entra en la atmósfera de nuestro planeta, se calienta a causa de la fricción y es destruido. Entonces el aire brilla y produce el efecto que conocemos como meteoro o “estrella fugaz”.
Los objetos mayores pueden sobrevivir y alcanzar intactos la Tierra. Se los llama meteoritos. Al alcanzar la Tierra pueden producir cráteres en su superficie.


ANILLOS PLANETARIOS

Los planetas gaseosos Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno poseen sistemas de anillos. El más espectacular es el de Saturno.
Los anillos se componen de millones de partículas de hielo y polvo. No se ha entendido del todo la mecánica de los sistemas anulares, pero, especialmente en el caso de saturno, parece que las particulares anulares son retenidas en su lugar por pequeños satélites.


LOS COMETAS

Se los puede describir como “bolas de nieve sucia”. Se cree que se originan en la región conocida como nube de Oort, a aproximadamente un año luz de distancia del Sol.
Están constituidos por un núcleo que aparece como un punto brillante, rodeado de una nube de apariencia circular, transparente y débilmente luminosa, denominada coma (cabellera): cuando un cometa se acerca al Sol, parte del núcleo se evapora para formarla. Muchos cometas exhiben también una cola en forma de un largo haz luminoso, orientado siempre en dirección contraria al Sol.
A veces, los cometas se ven expulsados de la nube de
Oort y caen hacia el Sol. La atracción gravitacional de un planeta puede atrapar al cometa en una órbita muy elíptica que lo llevará periódicamente a la proximidad del Sol ( es el caso del conocido cometa Halley, que tiene un periodo de 76 años).
Otros cometas pueden alcanzar órbitas parabólicas abiertas o hiperbólicas. Pasarán una vez cerca del Sol para perderse para siempre fuera del Sistema Solar.


LOS PLANETAS

Los planetas giran alrededor del Sol. No tienen luz propia, sino que reflejan la luz solar.Los planetas tienen diversos movimientos. Los más importantes son dos: el de rotación y el de translación. Por el de rotación, giran sobre sí mismos alrededor del eje. Esto determina la duración del día del planeta. Por el de translación, los planetas describen órbitas alrededor del Sol. Cada órbita es el año del planeta. Cada planeta tarda un tiempo diferente para completarla. Cuanto más lejos, más tiempo. Giran casi en el mismo plano, excepto Plutón, que tiene la órbita más inclinada, excéntrica y alargada.

Forma y tamaño de los planetas

Los planetas tienen forma casi esférica, como una pelota y un poco aplanada por los polos.Los materiales compactos están en el núcleo del planeta. A su vez encontramos gases que forman una atmosfera sobre la superficie. Mercurio, Venus, la Tierra, Marte y Plutón son planetas pequeños y rocosos, con densidad alta. Tienen un movimiento de rotación lento, pocas lunas (o ninguna) y de forma bastante redonda. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, considerados como los gigantes gaseosos, son enormes y ligeros, hechos de gas y hielo. Estos planetas giran rápidamente y tienen muchos satélites y algunos presentan anillos.

Formación de los Planetas



Los planetas se formaron hace unos 4.650 millones de años, al mismo tiempo que el Sol. En general, los materiales ligeros que no se quedaron en el Sol se alejaron más que los pesados. En la nube de gas y polvo original, que giraba en espirales, había zonas más densas, proyectos de lo que más tarde formarían los planetas. La gravedad y las colisiones llevaron más materia a estas zonas y el movimiento rotatorio las redondeó. Después, los materiales y las fuerzas de cada planeta se fueron reajustando, y todavía lo hacen. Los planetas y todo el Sistema Solar continúan cambiando de aspecto. Lo hacen sin apresurarse, pero a su vez sin pausa.

CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS PLANETAS



Podemos definir como planeta a cualquiera de los nueve cuerpos celestes más importantes que están en órbita alrededor del Sol y brillan por el reflejo de su luz.
Los planetas se formaron hace unos 4.500 millones de años, al mismo tiempo que el Sol. Son astros que giran alrededor del Sol. No tienen luz propia, sino que reflejan la luz solar.
Los planetas tienen diversos movimientos. Los más importantes son dos: el de rotación y el de translación.

· Por el de rotación: giran sobre sí mismos alrededor del eje. Ésto determina la duración del día del planeta.


· Por el de translación: giran en órbitas alrededor del Sol. Cada órbita es el año del planeta .Cada uno tarda un tiempo diferente para completarla. Cuanto más lejos este el planeta, más tiempo demora. Giran casi en el mismo plano, excepto Plutón, que tiene la órbita más inclinada, excéntrica y alargada.

> LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR

> Documental 1 · Parte 1 · El interior del Sistema Solar

> Documental 1 · Parte 2 · El interior del Sistema Solar

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> Documental 2 · Parte 1 · Los Planetas del Sistema Solar

> Documental 2 · Parte 2 · Los Planetas del Sistema Solar

> Documental 2 · Parte 3 · Los Planetas del Sistema Solar

> Documental 2 · Parte 4 · Los Planetas del Sistema Solar

> Documental 2 · Parte 5 · Los Planetas del Sistema Solar

> Documental 3 · Parte 1 · El nacimiento del Sistema Solar

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CRUCIGRAMA
Lee las siguientes afirmaciones y completa en el número correspondiente.

Verticales

1. Movimiento donde el planeta gira por si mismo alrededor del eje.
2. Planeta más cercano al sol.
3. Planeta con similares características a la tierra, pero es el segundo más pequeño del sistema solar.
4. Único satélite natural de la Tierra.

Horizontales
1. Planeta gaseoso y es el de mayor tamaño en el sistema solar.
2. Planeta considerado como “Planeta Enano” en la XXVI Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional el año 2006.
3. Planeta considerado como el Dios romano del mar. Los griegos lo llamaron Poseidón.
4. Planeta asociado desde la antigüedad con las fuerzas destructivas del hombre y la naturaleza, es símbolo de la fuerza y la energía.


SOPA DE LETRAS

> CONCLUSIÓN

EL POSIBLE ORIGEN DEL UNIVERSO

La “teoría de Big Bang” o “Gran Estallido”, planeta el inicio del Universo como una gran explosión. Esta explosión habría ocurrido hace 20 mil millones de años, producto de la alta densidad y temperatura del Universo, de más de un billón de grados Celcius, dando paso a la creación de las estructuras básicas del átomo.

En los cuatro minutos posteriores al Big Bang , o también denominado “minuto cero”, las temperaturas descienden permitiendo la unión de los átomos, dando paso a la generación de átomos de hidrógeno y helio, principales componentes de las estrellas. En los siguientes 700 mil años , la temperatura continuo bajando, creándose enlaces químicos mas complejos, que permitieron la formación de materia dura. Investigaciones científicas realizadas comprueban que la combustión del hidrógeno, la conversión del hidrógeno en helio y los distintos enlaces químicos producidos en el universo eliminan energía en forma de radiaciones, lo cual va provocando la lenta pérdida de temperatura. Sumado a lo anterior, la densidad del universo va disminuyendo en razón a la perdida de temperatura, debido a la expansión de los gases como el hidrógeno que conforman las estrellas.

Todos estos procesos llevaron a los científicos a la postulación de la “Teoría de la Expansión del Universo” en la década del ’20, formulando que las distancias existentes entre las galaxias son mayores que las existentes en el pasado. En la década del 60, científicos descubrieron que los cuerpos celestes aún conservan residuos de la energía liberada del Big Bang.
El Big Bang, literalmente gran estallido, constituye el momento en que de la "nada" emerge toda la materia, es decir, el origen del Universo. La materia, hasta ese momento, es un punto de densidad infinita, que en un momento dado "explota" generando la expansión de la materia en todas las direcciones y creando lo que conocemos como nuestro Universo.
Inmediatamente después del momento de la "explosión", cada partícula de materia comenzó a alejarse muy rápidamente una de otra, de la misma manera que al inflar un globo éste va ocupando más espacio expandiendo su superficie. Los físicos teóricos han logrado reconstruir esta cronología de los hechos a partir de un 1/100 de segundo después del Big Bang. La materia lanzada en todas las direcciones por la explosión primordial está constituida exclusivamente por partículas elementales: Electrones, Positrones, Mesones, Bariones, Neutrinos, Fotones y un largo etcétera hasta más de 89 partículas conocidas hoy en día.
En 1948 el físico ruso nacionalizado estadounidense George Gamow modificó la teoría de Lemaître del núcleo primordial. Gamow planteó que el Universo se creó en una explosión gigantesca y que los diversos elementos que hoy se observan se produjeron durante los primeros minutos después de la Gran Explosión o Big Bang, cuando la temperatura extremadamente alta y la densidad del Universo fusionaron partículas subatómicas en los elementos químicos.Cálculos más recientes indican que el hidrógeno y el helio habrían sido los productos primarios del Big Bang, y los elementos más pesados se produjeron más tarde, dentro de las estrellas. Sin embargo, la teoría de Gamow proporciona una base para la comprensión de los primeros estadios del Universo y su posterior evolución. A causa de su elevadísima densidad, la materia existente en los primeros momentos del Universo se expandió con rapidez. Al expandirse, el helio y el hidrógeno se enfriaron y se condensaron en estrellas y en galaxias.
Esto explica la expansión del Universo y la base física de la ley de Hubble.Según se expandía el Universo, la radiación residual del Big Bang continuó enfriándose, hasta llegar a una temperatura de unos 3 K (-270 °C). Estos vestigios de radiación de fondo de microondas fueron detectados por los radioastrónomos en 1965, proporcionando así lo que la mayoría de los astrónomos consideran la confirmación de la teoría del Big Bang.Uno de los problemas sin resolver en el modelo del Universo en expansión es si el Universo es abierto o cerrado (esto es, si se expandirá indefinidamente o se volverá a contraer).Un intento de resolver este problema es determinar si la densidad media de la materia en el Universo es mayor que el valor crítico en el modelo de Friedmann.
La masa de una galaxia se puede medir observando el movimiento de sus estrellas; multiplicando la masa de cada galaxia por el número de galaxias se ve que la densidad es sólo del 5 al 10% del valor crítico. La masa de un cúmulo de galaxias se puede determinar de forma análoga, midiendo el movimiento de las galaxias que contiene. Al multiplicar esta masa por el número de cúmulos de galaxias se obtiene una densidad mucho mayor, que se aproxima al límite crítico que indicaría que el Universo está cerrado.La diferencia entre estos dos métodos sugiere la presencia de materia invisible, la llamada materia oscura, dentro de cada cúmulo pero fuera de las galaxias visibles. Hasta que se comprenda el fenómeno de la masa oculta, este método de determinar el destino del Universo será poco convincente.Muchos de los trabajos habituales en cosmología teórica se centran en desarrollar una mejor comprensión de los procesos que deben haber dado lugar al Big Bang. La teoría inflacionaria, formulada en la década de 1980, resuelve dificultades importantes en el planteamiento original de Gamow al incorporar avances recientes en la física de las partículas elementales.
Estas teorías también han conducido a especulaciones tan osadas como la posibilidad de una infinidad de universos producidos de acuerdo con el modelo inflacionario.Sin embargo, la mayoría de los cosmólogos se preocupa más de localizar el paradero de la materia oscura, mientras que una minoría, encabezada por el sueco Hannes Alfvén, premio Nobel de Física, mantienen la idea de que no sólo la gravedad sino también los fenómenos del plasma, tienen la clave para comprender la estructura y la evolución del Universo.

> BIBLIOGRAFÍA

http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152308929_147594975_1,00.html

http://www.astronomia.com/

http://www.educar.org/SistemaSolar/galaxia.asp

http://www.allthesky.com/gallery-e.html

INSTITUTO GEOGRAFICO MILITAR DE CHILE, "Atlas Geografico para la Educación"; Todos los derechos reservados; año 2002; páginas consultadas 8-9